Dictado de la segunda parte del Seminario de Formación y Certificación Internacional: “Liderazgo Educativo, Gestión Curricular y Docencia- Investigación en las Sociedades Complejas” en Buenos Aires

 

El secretario Académico de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Dr. Juan Manual Alcocer González, junto al Mtro Alejandro Galván Ramírez, Director de Nivel Medio Superior de la UANL, la Mtra. Esthela Medina Tamez Coordinadora de la Dirección de Nivel Medio Superior de la UANL y el Lic. Alejandro Ruiz Balza Secretario Académico IIPC, durante el cierre oficial del Módulo 1 del Seminario.

Se realizó la segunda etapa del Seminario de Certificación Internacional: “Liderazgo Educativo, Gestión Curricular y Docencia- Investigación en las Sociedades Complejas” dirigido a los Directores de Preparatorias entrantes de la UANL en el año 2014, en la ciudad de Buenos Aires, Argentina.

Siguiendo la modalidad Curso – Taller propuesta para este proyecto, se finalizó con el Seminario iniciado en Monterrey en el mes de Enero, donde se concluyó en que  resulta clave diseñar e institucionalizar una renovada estrategia de investigación docente en la organización de la información y la gestión del conocimiento y la formación permanente en todos los niveles.

Se inició el Seminario de Formación y Certificación Internacional: “Liderazgo Educativo, Gestión Curricular y Docencia- Investigación en las Sociedades Complejas” en Monterrey

El secretario Académico de la Universidad Autónoma de Nuevo León, Dr. Juan Manual Alcocer González, junto al Mtro Alejandro Galván Ramírez, Director de Nivel Medio Superior de la UANL, la Mtra. Esthela Medina Tamez Coordinadora de la Dirección de Nivel Medio Superior de la UANL y el Lic. Alejandro Ruiz Balza Secretario Académico IIPC, durante el cierre oficial del Módulo 1 del Seminario.

Bajo la modalidad de Curso – Taller se realizó la primer etapa del Seminario de Certificación Internacional: “Liderazgo Educativo, Gestión Curricular y Docencia- Investigación en las Sociedades Complejas” dirigido a los Directores de Preparatorias entrantes de la UANL en el año 2014, en la ciudad de Monterrey, México.

La premisa que guía el trabajo propone que las instituciones que puedan renovar sus fines y sus principios fundacionales, a la luz de un nuevo prisma, que contenga una creativa interpretación de los procesos que dinamizan el contexto global, se encontrarán fortalecidas en función de la revisión de sus objetivos estratégicos.

La recontextualización de la sociedad, la redefinición del progreso y el desarrollo humano, junto a la reinvención del futuro, son los grandes temas que sobrevuelan explícitamente o no, las agendas políticas educativas.

Por eso, el éxito del desarrollo institucional educativo en este contexto, radica en cuatro aspectos:

1- La calidad de percepción del cambio de contexto y su demanda en el sistema educativo, es decir la dinámica global/local. La construcción de un prisma estratégico-institucional.

2-  La calidad del liderazgo y el aprendizaje institucional y organizacional.

3- La gestión del conocimiento necesario y la calidad de la formación y capacitación de sus estamentos.

4– El desarrollo de las habilidades de investigación que faciliten la reflexión y actualización permanente de la práctica docente.

Entrega de diplomas del Seminario de Formación y Certificación Internacional: “El Impacto de la Emergencia de la Sociedad del Conocimiento en la Educación”

El pasado 30 de agosto se llevó a cabo la entrega de diplomas a los docentes participantes del Seminario de Formación y Certificación Internacional: “El Impacto de la Emergencia de la Sociedad del Conocimiento en la Educación”.

De esta forma se finaliza con el proyecto comenzado en marzo del 2012 en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) de Monterrey, México,  donde se capacitaron 200 profesores que representan el 10 % del total de profesores de toda la Red de Preparatorias de la UANL.