sábado, 28 de junio de 2008

Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) premió al Director de la Cátedra Itinerante UNESCO “Edgar Morin” (CIUEM), Dr. Raúl D. Motta. Lima - Perú


Durante las actividades del II Curso Internacional de Espistemología y Transdisciplina la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Lima Perú premió al Director de la Cátedra Itinerante UNESCO “Edgar Morin” (CIUEM), Dr. Raúl D. Motta, con la Distinción al Mérito de parte del Instituto de Investigaciones del Pensamiento Peruano y latinoamericano, por su notable labor como investigador en el campo filosófico. 

viernes, 27 de junio de 2008

II Curso Internacional de epistemología y Transdisciplina - Lima - Perú


La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Lima Perú invitó al Dr. Raúl D. Motta Director de la Cátedra Itinerante UNESCO "Edgar Morin" a impartir una conferencia Magistral junto a otros expertos en el II Curso Internacional de epistemología y Transdisciplina.

miércoles, 18 de junio de 2008

Creacion del Programa Ágora

El Programa Ágora es un espacio dedicado a la investigación, difusión, enseñanza y desarrollo de la vinculación entre la filosofía (entendida como pensamiento autónomo) y la ciudadanía democrática dentro del ámbito iberoamericano.

Entre sus principales objetivos, académicamente se dedica a la formación de jóvenes investigadores para el análisis de los factores que obstaculizan y de aquellos que favorecen el vínculo entre la autonomía del pensamiento y el liderazgo democrático.


Para este programa, la democracia es el requisito ineludible para el desarrollo de la libertad humana, sólo posible en un contexto comunitario. Por tal motivo tiene por objetivo colaborar con la creación de las condiciones de posibilidad efectivas de la emergencia de líderes democráticos en el contexto de las sociedades complejas y de modalidades de inserción de la filosofía en sus ámbitos de actuación. Y particularmente uno de sus intereses principales, es el seguimiento del debate sobre los criterios, supuestos filosóficos y procesos de implementación de las políticas públicas en la región.

El Programa Ágora considera que la filosofía es un patrimonio de la ciudadanía y no de especialistas, esto no significa desconocer la importancia y el protagonismo de aquellos que por vocación personal dedican su vida al aprendizaje, enseñanza e investigación de esta modalidad de pensamiento en los distintos sistemas educativos.


Parte de las actividades del programa son sus proyectos de investigación que se articulan en torno a un conjunto de interrogantes generales como por ejemplo: ¿Es posible el vínculo entre la filosofía y la ciudadanía democrática en la presente situación de planetarización de la humanidad? En este contexto, ¿qué significan las expresiones ciudadanía y democracia? ¿ Las categorías correspondientes a el pensamiento político moderno son pertinentes para la elucidación de los desafíos políticos del presente o por el contrario, deben ser criticadas y reemplazadas por otras más adecuadas?

Dentro de este marco, los interrogantes anteriores también permiten involucrar a la educación y formular otras preguntas relacionadas con ella: ¿es la educación actual una condición efectiva de la enseñanza de la interrelación cogenerativa entre la filosofía y la democracia o uno de sus principales obstáculos? ¿Es la universidad actual un ámbito propenso para el desarrollo de la filosofía y la autonomía del pensamiento o por el contrario, el espacio de la consolidación de las formas y procesos de pensar meramente funcionalista y del aprendizaje fragmentario, totalmente sujetos a las demandas del mercado?

Con relación a las políticas públicas el Programa plantea los siguientes interrogantes: ¿La discusión y la gestión de las políticas públicas son las más adecuadas a la noción de bienes en común? Cuál es el grado efectivo de participación de la ciudadanía en el diseño de las mismas?

Estos interrogantes y otros más específicos, pertenecen a este Programa y a sus distintas formas de acceder a los desafíos que encierran al pensar y el actuar en torno a la defensa y el desarrollo de este modo de vida y del pensar. Porque la democracia y la autonomía del pensamiento son parte de la herencia y el patrimonio de la creatividad humana y requieren ser reinventados colectivamente y consolidados en forma permanente.